【参考答案】

问题要求考生对材料中的活动方案根据重要性进行排序，并解释理由，这实际上是两问。回答前一问时，考生可从选定标准和选项归类入手。而在解释理由时，考生要充分说明自己作出排序的理由，做到有理有据，有说服力，要从多个角度考虑问题。

对于本题，考生可以这样回答：

题中给农村独守老人送温暖的六项活动方案是从不同方面给予老人关爱，都是不可或缺的，若要将其按重要性进行排序，我的排序是5、4、2、3、1、6。之所以这样排序，是考虑到我们的活动一定要能切实满足独守老人的需求，这样的帮扶才算有针对性。而对于独守老人的需求，我结合该群体的特征及马斯洛的需求理论按重要性将其确定为“生存的需要—生活的需要—发展的需要”三个层次。

通过观察六个选项后，我发现4、5两个选项都属于“送健康”类，有了健康才能满足老人生存的需要，因此排在第一类里，属于“生存的需要”;而2、3这两个选项都是保障老年人“生活的需要”，因此排在第二类中;最后1、6两个选项属于“技能拓展”类，能满足老人“发展的需要”，因此排在第三类里。

具体每一类里的排序有如下理由：对于排在第一类的4、5两个选项，5属于身体健康方面的服务，而4属于心理健康方面的服务，农村的独守老人由于常年劳作且医疗条件较差，所以导致身体健康方面的顽疾比心理方面的问题更多，所以对于农村独守老人身体健康的关怀比心理健康的关怀更为重要，因此5排在4之前。对于排在第二类的2、3这两个选项，2是属于物质方面的帮扶，3是属于精神方面的关怀，因为农村独守老人一般生活比较拮据，所以2的物质关怀更重要，因此在第二类中2排在3之前。对于排在第三类的1、6两个选项，1是属于基本的生活和知识学习，6是属于电子技能培训，我认为只有在掌握了一定知识的基础上，且有了电子设备等物质保障，才能够去学习比较先进的电子技能，所以1排在6之前。综上所述，最终排序为5、4、2、3、1、6。