中公解析

1.表明态度

劳动是一切幸福的源泉。习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。要求中小学生学会做菜是为了更好地培养中小学生的劳动观念，应当积极配合与推广。

2.为什么要开展劳动教育

(1)对于中小学生来说，有利于思维能力的训练。劳动课程看似很简单，但是在整个过程中包含了很多道理，比如做菜，需要我们做到统筹规划，并且要有应变能力，处理一些突发状况，在这个过程当中也是培养了思维能力。

(2)对于家长来说，有利于亲子关系的培养。在现在家长与孩子之间的交流大多数停留在学习方面，其余方面缺少交流，关系越来越疏远，而现在的劳动教育，有很多活动都是与父母一起合作完成的，那么这就可以增进与孩子的沟通交流，促进亲子关系的融洽。

(3)对于教育来说，有利于促进素质教育的推行。出台的规定当中对于中小学生不同的年龄段，劳动教育的内容任务各有侧重，深刻的把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系，更好的彰显了劳动教育的基础性作用，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中对于素质教育的推行起到了重大作用。

(4)对于社会来说，有利于形成崇尚劳动的社会风气。内容创新、形式丰富的劳动实践活动，可以引导广大青少年树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，大力地弘扬了崇尚劳动，热爱劳动的社会风气。

3.怎么做

(1)家庭是实施劳动教育的重要场所。家长要做到以身作则，充分地发挥好孩子的第一任老师的作用。在家庭要积极地承担家庭工作，给子女树立榜样，监督配合劳动教育。

(2)学校是实施劳动教育的主体力量。学校要根据学生的年龄阶段制定好劳动课程，做好统筹规划，合理安排课内课外劳动时间，不断地创新劳动教育的内容和形式，做到寓教于乐。

(3)社会是实施劳动教育的后勤保障。发挥社会各方面在劳动教育中的支持作用，利用各类资源为劳动教育提供必要保障，搭建多样化劳动实践平台，营造良好舆论氛围，形成多方教育格局。