例题展示

杨泉在《物理论》中说：“夫医者，非仁爱之士，不可托也;非聪明理达，不可任也;非廉洁纯良，不可信也。”请谈谈你的理解。

【存在问题】

1.无法理解其中含义或翻译生硬。遇到这类题目，很多考生在考场中看到古文第一反应就是反感和不想答，或者能够理解其中含义，但是也硬要逼迫自己翻译出来，导致回答不伦不类，影响自己的状态。

2.论证内容不充实。很多同学在表态后草草地进行分析论证后，直接谈践行。缺乏逻辑、相应的知识储备等，导致论证部分不充实。

【破题指导】

1.充分利用题干信息。

(1)做好心理调适。要深刻理解，古文也只是过去人们使用的书面语言，作为炎黄子孙的我们利用我们平时的知识一定能够理解到位，不要有心理负担;认真理解面试的本质考察的不是知识，而是综合素质，不会出现有些考生能理解有些无法理解的情况，在考场中面对古文类的名言警句不要抵触。

(2)根据句式概括关键词。这句话明显能够看到一连利用三个非形成了排比，因此能够判断出非后面的词一定是关键，在这里能够看到“仁爱”“聪明理达”“廉洁纯良”三个方面，简单的直译过来理解为仁爱之心，聪明通晓事理，廉洁善良就可以，结合医者能够了解本题是为了分析作为医生的这三种品质的重要性。至于“托”“任”“信”能够理解更好，不能理解对于答题也没有巨大的影响，保证快速审题。

(3)抽字组词。考试中可能也会出现的确不理解的部分，对于这种情况我们可以利用将比较熟悉的挑出来组词的形式来理解，比如“托”我们很容易联想为托付，“任”组词为胜任，“信”也很容易理解为信任，通过这种形式来快速理解题干。

当然，如果考试中真的遇见到无法确切总结出含义的古文，我们也可以从句子上整体把握，像医疗类岗位经常会结合医生品质，医患关系考察，综合岗经常会结合好干部标准等。

2.论证内容不充实。

(1)结合当前背景作答。在名言警句的论证方面，我们经常可以结合比如当前的时代背景，医生的职业背景，社会问题背景等来结合论证，比如这道题目在讨论医生的必备素质，我们就可以联想当前医生在工作中的场景，什么场景需要利用上本道题的品质，比如在论证仁爱这一角度的时候，可以和当前和医患矛盾进行结合：目前，社会当中医患关系越来越紧张，有一部分原因是由于一些医生确实对于病人缺乏关爱与耐心，从而激化了医患矛盾。作为医生不能仅仅是治病救人，还要有医者仁心，和病人换位思考，才能给患者提供更好的医疗服务。用这种方式能够更好地将虚幻的内容具象化，快速整理出我们的答题内容。

(2)正反论证理例结合。在论证方法上，最简单的逻辑思路就是可以进行正反论证，讲道理摆事实，尤其是对于部分表达能力较差，的确无法短时间内快速提升的考生，适当的背诵一些经典人物事例，能够快速让我们言之有物，建立自信，像这道题结合医生的职业操守，我们就可以引用最美医生胡佩兰老人的案例，退休之后依然坚持一周坐诊6天，风雨无阻。给病人看病也常常怀着一颗医者仁心，遇到家庭比较困难的病人，胡佩兰都会结合他们的经济承受能力，开价格相对便宜但药效比较好的药给病人，直到她生命的最后一刻也不后悔自己的选择。在医学前沿，她也为专业研究做出了突出的贡献。恰如杨泉所说，有仁爱之心、医术精湛、廉洁纯善。